RELATORIA DEL 13 DE FEBRERO EN CLASES

RELATORIA DE CLASE

El pasado 13 de febrero, se realizo la tercera clase de principios generales de la investigación y continuamos socializando el trabajo de la guía N1, sobre los conceptos de Escuela, Formación, Educación, Ciencia, Pedagogía, Investigación, Conocimiento, Epistemología, Ontología, Gnoseología y Paradigma. Analizando y observando los diferentes puntos de vista de algunos autores como los son: Eduardo Crespillo Álvare, Montesquieu, Marx, Webwer, entre otros.

También estuvimos socializando con la profesora respecto a tener reglas con las tareas, llegando acuerdos para que haya un mejor dialogo e interacción con todo el grupo.

Finalizando la clase, la profesora nos informa sobre un libro el cual toca leer llamado “teoría del conocimiento”. Para ello ella queda en enviarnos a través de la aplicación edmodo el libro y grupos de trabajo, el cual ella asignara, para leer el libro y poder hacer una exposición contando lo que entendimos del libro a nuestros compañeros.

RELATORIA DEL 6 DE FEBRERO EN CLASES

RELATORIA DE CLASE

El pasado 6 de febrero, se realizó la segunda clase de principios generales de la investigación, donde estuvimos socializando el trabajo de la guía N1 de conceptos con sus significados de diferentes autores complementando la información que teníamos entre todos los estudiantes junto con la profesora.

De acuerdo a la aplicación Edmodo el cual fue descargada la clase pasada, nosotros los estudiantes teníamos dudas e inquietudes sobre la aplicación y por ende la profesora nos aclara las inquietudes que teníamos frente a la cuenta blogger y edmodo.

Esta clase fue de gran provecho debido a que nos sirvió bastante porque aprendimos diferentes significados de algunos conceptos de diferentes autores, se socializo en clase y por lo tanto trabajamos en equipo. Algo que aprendí en esta clase es que es bueno cuando se investiga a profundo mirando y analizando diferentes puntos de vista de cualquier cosa u objeto o quizás de alguna ciencia o concepto.

AUTOBIOGRAFIA

AUTOBIOGRAFÍA

Mi nombre es Wendy Alejandra Rincón Yepes, tengo 23 años, nací en Bogotá y vivo en Kennedy.

Vivo con mi madre que se llama Consuelo Yepes, mi padre se llama Cesar Rincón y con mi hermana la mayor que se llama Paola rincón Yepes, tengo otra hermana que se llama Yesica rincón y es la menor pero ella no vive con nosotros ella vive en panamá con su esposo y con su hijo que tiene 9 meses.

Siempre he vivido en la misma casa desde que nací cuando era pequeña era muy tímida, callada, noble y tierna. Estudie siempre en colegios públicos, hice desde mi primaria hasta octavo de bachillerato en un colegio llamado (I.E.D. Las Américas) en Kennedy,  en ese colegio viví toda mi niñez y parte de mi adolescencia, en la primaria aprendí muchas cosas, mi maestra me enseño muchos valores y mis padres me han inculcado a lo largo de la vida buenos valores. Algunos de mis  maestros eran muy estrictos pero gracias a ello tengo carácter y buena educación. La materia que más me gusto en ese colegio fue música, siempre sacaba excelente y tocaba casi todos los instrumentos que enseñaban allí como la flauta, pandereta, timbal y piano. Siempre presentaba las convocatorias para tocar en los grados de once, cuando entre a bachillerato me desjuicie un poco y no hacia tareas, en octavo perdí el año y me sacaron del colegio.

Entre a estudiar al Instituto triangulo hay hice octavo y noveno y conocí buenas personas el cual aportaron mucho en mi enseñanza una de esa fue una compañera, ella era cuatro años mayor que yo y tenía más experiencia, ella me ensañaba muchas cosas positivas y siempre me dio buenos consejos.

Decimo y once lo hice en un colegio llamado (I.E.D. John F Kennedy) hay viví experiencias bonitas y inolvidables, me iba muy bien en la materia física, era tan juiciosa que no presentaba exámenes finales,  hay aprendí mucho sobre artes, el profesor de esa materia nos ponía a investigar mucho sobre la historia del arte, arte rupestre, entre otros. Me gradué de once en ese colegio.

              En el tiempo en que yo estudiaba en el colegio, también trabajaba los fines de semana y mi último trabajo antes de graduarme del colegio era en una peluquería como auxiliar. Después de que Sali del colegio no sabía que estudiar me sentía muy confundida unos días quería estudiar una cosa y al otro día cambiaba de carrera. Decidí buscar trabajo y fui tan de buenas que di con un buen trabajo y  entre a  trabajar a la revista semana, como asesora comercial por call center, vendiendo y renovando suscripciones y dure 4 años en esa empresa, fui muy de buenas en haber tenido el trabajo, pues trabajar allí no es fácil y menos sin experiencia, pero di con una buena jefe que la jugo toda con migo y me enseñó a vender por teléfono, en los 4 años que estuve en semana fue una experiencia muy linda y enriquecedora, el cual desperté el gusto de leer e investigar más sobre las noticias que pasan a diario, sobre conflictos de nuestro país, también documentales y crónicas, también conocí muchas personas que marcaron mi vida, en donde viví muchos momentos felices y durante mi estadía por publicaciones semana entre a estudiar Comunicación social y periodismo en la universidad los libertadores de noche y me pagaba la carrera con el sueldo, hice hasta el quinto semestre, es una carrera muy linda y completa pero yo sentía que no me llenaba mucho tenia mis dudas sobre la carrera, cuando estaba en 4 semestre vi una materia que me gustó mucho y era fotografía, quise ampliar mis conocimientos sobre la fotografía y entre a estudiar a la academia de artes guerrero alterna con la de comunicación ya cuando estaba en 5 semestre de comunicación social. Hubo recorte de personal en la empresa y me sacaron, todo fue tan repentino que nunca había pensado en un plan b por si llegaría ese día, así que decidí aplazar el semestre en la universidad, me quedaba complicado pagar dos carreras y decidí terminar fotografía, mi pensado en ese entonces era terminar comunicación social pero después decidí que no era en realidad lo que me gustaba y decidí dejar así. Me gradué de fotografía eran solo 4 semestres.

              Después entre a trabajar a la casa editorial el tiempo hay dure 10 mes y trabaja de asesora comercial pero presencial y luego renuncie no me gustaba mucho y sentía que trabajaba mucho y no ganaba lo justo, así que busque trabajo y entre a trabajar  a mejor en bici, esta empresa es una empresa encargada de prestarles un servicio a las universidades y empresas alquilando bicicletas para que los estudiantes o trabajadores usen ese medio de transporte, el cargo mío era estar al tanto del punto de la universidad piloto y tenía que mantener las bicicletas en buen estado por lo tanto hacia mucha mecánica ya que los estudiantes no cuidaban las bicicletas, me gustaba ese trabajo porque  a mí me encanta mucho montar bicicleta y es mi medio de transporte y trabajar con bicis arreglarlas, repararlas es un arte digo yo y aprendí mucho.

              Quise entrar a estudiar y decidí en escoger licenciatura de la educación física y en verdad me gusta mucho esta carrera me siento muy identificada con ella. Estuve mirando universidades y esta carrera en casi todas era de día, así que le di un cambio 360 grados a mi vida y decidí renunciar a mejor en bici, entrar a estudiar en la mañana y en las tardes trabajo y los fines de semana.

PRESENTACIÓN PERSONAL Y RESPUESTAS DE CONCEPTOS DE LA GUIA N1

Nombre: Wendy Alejandra Rincón Yepes
Correo: alejitary@gmail.com
Edad: 23
Colegio: John F Kennedy - 2011

La materia que mas me gustaba era física y música, me gusta leer novelas, historias, documentales. En mis tiempos libres me gusta escuchar música, ver películas y bailar, siento que mis habilidades es la honestidad, soy gentil, amable y me gusta mucho hacer deporte.
Hoy me siento muy feliz después de haber venido de estar en una etapa un poco dura y triste por motivos personales, hoy me siento bien porque cada día que pasa siento que hago cosas productivas, nuevas y con enseñanzas. porque entre a la universidad y estoy estudiando lo que me gusta y porque empece una nueva etapa en donde le sacare buen provecho,
Sobre la investigación poco tengo experiencia la que tengo a sido en el colegio o en la universidad en donde los profesores nos ponen a investigar de temas puntuales.

PREGUNTAS DE LA GUÍA N1 INVESTIGACIÓN.

1. Cual es el papel del maestro en la escuela de hoy?
Articula y integra los conocimientos construidos en su proceso didáctico, pedagógico, disciplinar, ético. administrativo con fines de traspasarle conocimientos, crear hábitos nuevos para el estudiante.

2. Como aprenden los estudiantes?
Aprenden de forma metodológica con privilegios de procesos de argumentación, escrita y reflexión.

3. Como aprendió usted en el colegio?
Poniendo atención en clases, participando, haciendo tareas y porque hoy en día lo que se es también gracias al estudio.

4. Como enseñan los docentes?
Enseñan de distintas maneras, cada docente enseña diferente tiene sus diferentes habilidades y estrategias pero su forma metódica es darnos las bases a los estudiantes y los estudiantes investigar y luego responder.

5 cual es el sentido de las practicas educativas?
Sirven con el fin de adquirir habilidades, conocimientos, experiencias aparte de lo teórico y de vivir la experiencia de construir.

6. ¿Qué significa para usted el concepto de maestro (educador, docente, profesor), escuela, cultura, educación, pedagogía, ciencia, conocimiento (Historia: https://www.youtube.com/watch?v=8HXHu6ZD_VA), investigación?
Es aquella persona que se encarga de preparar, transmitir conocimientos por medio de investigaciones, ciencias, educación y cultura a otras personas, para que pueda incorporarse a la sociedad y al mismo tiempo pueda ser productivo.

AUTOCONOCIMIENTO, COMPETENCIAS DOCENTES (DIAGRAMA) FORTALEZAS Y DEBILIDADES Y CONCEPTOS CON DIFERENTES AUTORES

AUTOCONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGIA

1. En clases hicimos un taller grupal, el cual debimos calificar algunas de nuestras habilidades del uno al 10 y también ver unas diapositivas que la profesora nos envió por el edmodo y enviar la imagen del ejercicio:

2. Significados sobre algunos conceptos y sus autores:


ESCUELA

•  Es un lugar de la educación no es un sitio religioso,ni político. es una comunidad que se encarga en la educación de los seres humanos.

          Autor: Eduardo Crespillo Alvarez

• Es donde se hacen amigos, gente que trabaja, que estudia, que se alegra y se estima. ya que todas las personas que componen la escuela es gente.

         Autor: Paulo Freiré (Brasil)

• Planeta que la educación, la sociedad proporciona al individuo las funciones que debe cumplir y aprender.

          Autor: Jean Piaget

• Es un centro de enseñanza, en donde enseñan y educan a los niños, jóvenes y adultos para aprender.

         Autor: Yo

MAESTRO:

• Es un ser comprometido con la transformación injusta y con una metodología la convierte en una colectividad menos absurda.

          Autor: Paulo Freiré

• El profesor debe ser entendido como un agente cultural que enseña en un contexto de practicas y mediador esencial.

          Autor: Vigo TSKI (Ruso)

• La docencia puede ser desempeñada a cualquier persona pero debe de tener alertas, características como la capacidad y la formación.

          Autor: Teodoro Perez

• mediador de la enseñanza, aprendizaje y guia dentro a la sociedad.

          Autor: Yo

EDUCACIÓN:

• Educar es adaptar al niño al medio social adulto, para que sea autónomo desde el punto de vista de las condiciones funcionales de su trabajo.

          Autor: Piaget Jean 

• es un arte cuya pretencion central es la búsqueda de la perfección humana.

          Autor: Kant

• es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su idea del hombre en si.

          Autor: Copperman

•  es el proceso de nacionalización de los individuos porque la persona asimila y aprende conocimientos y implica a la parte cultural.

          Autor: Yo

PEDAGOGÍA:

• Puede ser definida como conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho educativo; como el estudio intencionado, sistemático y científico de la educación y como la disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución de problema educativo.

          Autor: Lemus

• Su objeto material es la educación y su objeto formal lo constituye el conocimiento del fenómeno educativo.

          Autor: Petrus

• Es un conjunto de saberes que busca tener un impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que tenga en la cultura, educación, etc.

          Autor: Daysi Hevio

• Se considera como la principar ciencia de la educación " ciencias unilares de la pedagogía"

          Autor: Yo
FORMACION:

• Se vincula a la cultura es el modo específicamente humano de dar forma a las disposiciones y capacidades del hombre.

          Autor: Hans Georg G.

• Es un proceso histórico social, el hombre se forma a medida que comprende y transforma su realidad.

           Autor:  Alfonso Hernandez

• Es una persona que se forma, es la que permanece en un ambiente académico, recibiendo conocimientos de libros y de sus maestros.

          Autor: Gadarmer

•  Es un proceso que realiza todo ser humano para aprender, educarse y formarse tanto mentalmente e intelectualmente y  físicamente.

         Autor: Yo

CULTURA:

• Es un arte todo complejo que incluye creencias, costumbres y hábitos adquiridos por el hombre, capacidades como miembro de la sociedad.

          Autor: Tyler

• Es la herencia social, es una realidad instrumental que ha a preciado para satisfacer las necesidad del hombre sobre pasa su adaptación al medio ambiente. 

          Autor: Molinowoski

• Es la parte del ambiente hecha por el hombre la porción aprendida de la conducta humana mantener las tradiciones y rituales de nuestros antepasados

          Autor: Herskovits

• La cultura basa de la palabra conocimiento porque abarca todo sobre creencias, costumbres y habitos.

          Autor: Yo 

CIENCIA: 

• Conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables obtenidos de mantera metódica y verificados en su contratación con la realidad.

          Autor: Rutinel Domingues

• Sistema  de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos que permite prever y transformar la realidad en beneficio a la sociedad.

         Autor: Ezequiel Ander

• Conjunto de conocimientos referentes a un determinado objeto que se tiene a organizar racional o sistemáticamente.

         Autor: Jean Himowx

• Es un conjunto de conocimientos el cual se ha estudiado y investigado y que es verídico.

          Autor: Yo

INVESTIGACIÓN: 

• Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y critico que tiene por finalidad descubrir o interpretar hechos, para conocer la realidad, un procedimiento o  verdades.

          Autor: Ander 1992

• Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento.

          Autor: Tamayo

• Estudio sistemático y objetivo de un tema claramente delimitado basado en fuentes apropiadas y tendientes a la estructuración de un todo unificado.

         Autor: Gutieres

• Es descubrir, averiguar o interpretar hechos sobre algo.

        Autor: Yo

CONOCER:

• Es el conjunto del saber empírico, teórico y común, que brinda las bases del pensamiento para ser intercambiado con los demás y poder ser enriquecido y retroalimentado.

         Autor: Webwer Conte

• Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje o a través de la introspección. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelaciones que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

        Autor: Platon

• Una mezcla fluida de experiencia estructurada valores , información contextual e internacional experta que proporcionan un marco para la evaluación incorporación de nuevas experiencias e información en los documentos o base de datos , sino también en las rutinas , procesos , practicas , cotidianas del hombre.
  Autor. Tom Davenport
• Es lo que uno sabe por las experiencias vividas por lo que se ha estudiado y investigado.

          Autor: Yo

RELATORIA DEL 30 DE ENERO EN CLASES

RELATORIA DE CLASE

el pasado 30 de enero, se realizo la primera clase de principios generales de la investigación en donde realizamos las siguientes actividades:
1 Presentación de la profesora y de nosotros los estudiantes
2. Socializamos el programa
3.Contenidos, metodología
4.Horas presenciales, acompañamiento y trabajo independiente
5.Reglas para la clase
6.Descargamos una aplicación en nuestros celulares, llamada edmodo, con un código que nos brindo la profesora accedimos a la plataforma y por medio de esta aplicación la profesora nos enviara los trabajos por realizar.
7. luego en la aplicación, se descargo el programa de la asignatura Principios Generales de la Investigación, realizando una lectura individual del programa.
8.en una hoja escribimos el nombre, correo electrónico, edad, colegio del que egreso, que materia le gustaba más en el colegio y por qué, hobbies, habilidades, que le gusta leer, como se siente hoy, tiene alguna experiencia en investigación e.t.c. y también tuvimos que escribir en la hoja como se aprendió en el colegio, como sabe que aprendió. qué características tiene un docente?Que implica ser docente y que debe conocer
Qué piensa de la educación y de la investigación y del programa?
8. después nos hicimos de grupo de a 4 personas y en una hoja socializamos las respuestas de las preguntas anteriores y la profesora nos dio una hoja ( adjunto) el cual teníamos que calificarnos del 1 al 10 como me consideraba líder, pensamiento positivo, observar analizar y actuar, inteligencia emocional, comunicar con empatia, trabajar en equipo,  pensamiento creativo y alternativo, y entre otros.
9. ese mismo día había un paro de estudiantes en la universidad, pues los estudiantes estaban protestando por varios puntos que nos les parecía justo como la suma que le subían a las matriculas y a otras cosas mas, llegaron los estudiantes de derecho, y también estudiantes de la facultad de la ciencia de la educación y nos invitaron a participar del paro ya que somo estudiantes nos informaron el porque era el paro.
pero nosotros decidimos continuar con la clase, luego de que se fueron los estudiantes de la protesta la profesora hablo  y dio su punto de vista y continuamos la clase.
10. dada por finalizada la clase para profesora nos informa que debemos de crear una cuenta en blogger y de ver y revisar los documentos que nos envía en la aplicación edmodo y realizar una autobiografía para la próxima clase.